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日前，bettor伟德官网官方渠道等二十四部门印发《关于开展中小学科学bettor伟德官网官方渠道“百馆千所”免费开放活动的通知》，决定联合开展中小学科学bettor伟德官网官方渠道“百馆千所”免费开放活动，整合各方资源，突出协同育人，推动bettor伟德官网官方渠道主阵地与社会大课堂有机衔接，打造全方位科学bettor伟德官网官方渠道新格局。

《通知》明确，中小学科学bettor伟德官网官方渠道“百馆千所”免费开放活动由各级bettor伟德官网官方渠道行政部门牵头，会同各有关部门遴选各类科学bettor伟德官网官方渠道场所资源并形成资源清单，向省内中小bettor伟德官网官方渠道长期免费开放。一般来说免费开放方式分为中小bettor伟德官网官方渠道组团bettor伟德官网官方渠道和中小bettor伟德官网官方渠道个人参观两类，分别由各中小bettor伟德官网官方渠道，bettor伟德官网官方渠道和家长与相关馆所对接安排。

《通知》同步发布了《福建省第一批免费开放中小学科学bettor伟德官网官方渠道“百馆千所”资源清单》，收集了由24个部门推荐的323个科学bettor伟德官网官方渠道场所资源，含院校场所类157个，科技展馆类89个，科研院所类17个，科学家精神类9个，行业企业类51个。清单内场所全部支持中小bettor伟德官网官方渠道组团bettor伟德官网官方渠道，其中150个场所还同步支持中小bettor伟德官网官方渠道及家长个人参观bettor伟德官网官方渠道。

《通知》具体介绍了5个方面的活动内容：

分批建立动态资源清单。资源清单实行分批发布、动态更新。第一批资源清单由省bettor伟德官网官方渠道厅会同有关部门联合制定发布。各地参照省级做法，由bettor伟德官网官方渠道行政部门牵头，会同相关部门（单位）对辖区内科学bettor伟德官网官方渠道资源进行进一步挖掘，梳理形成本地资源清单并报省bettor伟德官网官方渠道厅备案。持续扩大中小学科学bettor伟德官网官方渠道社会大课堂场域。

认真制定教学实践方案。各地bettor伟德官网官方渠道行政部门指导教研单位开展摸底调研，从bettor伟德官网官方渠道教学需求角度出发，全面挖掘辖区内馆所资源内涵，分析相匹配的bettor伟德官网官方渠道学段、教学方式等，形成馆所资源教学设计参考建议。中小bettor伟德官网官方渠道要将馆所资源内容与科学bettor伟德官网官方渠道知识体系、教学任务相结合，以项目式、探究式、体验式bettor伟德官网官方渠道为主要方向，制定适宜的现场教学实践课程和活动具体方案。

精心组织馆所bettor伟德官网官方渠道活动。中小bettor伟德官网官方渠道组团bettor伟德官网官方渠道活动原则上由bettor伟德官网官方渠道统一组织在正常教学时间开展，师生出行的交通费、保险费等按有关规定列支。馆所管理方应针对可能存在的安全风险提前告知，并在现场提供必要防护措施。坚持公益原则，馆所在免费开放期间不向中小bettor伟德官网官方渠道、中小bettor伟德官网官方渠道及家长收取任何费用（包括门票等），不进行商业推销引导，不捆绑开展商业机构的营利性活动。鼓励馆所提供志愿讲解员。鼓励家长志愿者协助开展活动。

持续加强馆所资源建设。围绕中小学科学bettor伟德官网官方渠道主题，持续加强馆所资源建设，突出实践性、情景性。鼓励有条件的馆所携手教研部门和bettor伟德官网官方渠道研发特色课程和活动项目，打造中小bettor伟德官网官方渠道科学bettor伟德官网官方渠道品牌。鼓励馆所创新宣传方式，通过设计bettor伟德官网官方渠道路线打卡小册子、地图集章、“科普小达人”纪念品等方式，增强活动的吸引力和有效性。

积极促进资源多向流动。鼓励中小bettor伟德官网官方渠道与馆所联合培养中小bettor伟德官网官方渠道志愿讲解员，并提供实践展示机会。鼓励有条件的馆所到乡村bettor伟德官网官方渠道开展公益科普活动，为乡村中小bettor伟德官网官方渠道送去科学知识。鼓励bettor伟德官网官方渠道组织教师到馆所开展科学bettor伟德官网官方渠道联合研训，提升教师实践教学能力。鼓励中小bettor伟德官网官方渠道聘用相关馆所科研工作人员担任科学bettor伟德官网官方渠道副校长、兼职科技辅导员，进一步深化科学bettor伟德官网官方渠道馆校合作机制。

《通知》要求，各地要建立bettor伟德官网官方渠道部门牵头、有关部门齐抓共管的科学bettor伟德官网官方渠道工作机制，结合实际统筹推进“百馆千所”免费开放活动落地落实。各推荐单位和管理单位负责做好对资源清单内馆所的日常指导管理。各级bettor伟德官网官方渠道行政部门要指导督促全体中小bettor伟德官网官方渠道用好资源清单，将馆所资源内容融入科学bettor伟德官网官方渠道课程设计和教学计划，切实发挥社会大课堂作用。