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《关于加快福建省集成电路产业应用型人才培养的建议》（第1120号）由我厅会同省发改委、科技厅办理。现将有关情况汇总答复如下：

您在提案中分析了发展集成电路产业的重要性，剖析了当前高技术产业对集成电路产业应用型人才的迫切需求，针对性地提出了发展集成电路产业应用型人才培养的建议，充分体现了人大代表的崇高使命感和强烈责任感。我厅将会同省发改委、科技厅积极采取切实措施，加强对集成电路产业应用型人才的培养，为集成电路产业的发展提供支撑。

近年来，我厅认真贯彻落实《中国制造2025》《伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作集成电路产业发展推进纲要》《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》《福建省推动集成电路产业和软件产业高质量发展行动计划2.0版》和《福建省实施<中国制造2025>行动计划》，推进现代职业伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作与集成电路产业的融合发展，构建产教深度融合、校企协同育人、完善需求导向的人才培养模式，为我省加快发展集成电路产业提供有力的人才支撑。

全省现有电子科学与技术、材料科学与工程等一级学科博士点14个，一级学科硕士点29个，工程硕士专业领域27个。本科高校开设了电子科学与技术、材料成型及控制工程、微电子科学与工程等相关专业35个，厦门大学、华侨大学、福州大学、福建师范大学4所本科高校开设有集成电路设计与集成系统本科专业。福建船政交通职业伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作、漳州职伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作术伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作等14所高职院校开设应用电子技术、光电显示技术、电子信息工程技术等相关专业，基本形成了微电子多层次人才梯队体系，但是与行业企业需求仍存在一定差距。

下一步，我厅将同省发改委、科技厅积极采纳您的建议，加强政策扶持力度，大力支持产教融合、校企合作，积极推进服务产业特色专业群建设，为集成电路产业发展提供人才支撑。

一是加强政策扶持力度。深入贯彻落实《福建省人民政府办公厅关于深化产教融合推动职业伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作高质量发展若干措施的通知》，加大集成电路领域政策扶持力度，在人才政策、产业对接、专业建设等多个方面给予更多的政策保障，让职业院校与集成电路产业企业积极对接，推动我省集成电路产业发展。

二是加强联合基地建设。支持泉州信息工程伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作-渠梁集成电路产业伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作、龙岩伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作专用机械装备伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作、三明伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作-中兴通讯ICT伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作等与集成电路设计产业相关的示范性产业伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作建设，引领和带动应用型学科专业建设与应用型人才培养，为集成电路产业发展提供智力支持。

三是加大产学研结合力度。促进集成电路产业对接的政策环境持续优化，引导和推动高等院校服务我省集成电路产业发展，发挥厦门大学伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作集成电路产教融合创新平台、福州大学-晋江微电子研究院等在科研攻关、人才培养等方面的优势，加强集成电路产业应用型专业人才培育，定向为集成电路重点企业输送合格人才，推动我省集成电路产业发展。

四是完善校企协同育人机制。支持职业院校与企业对接开展现代学徒制培养，为集成电路产业定向输送人才，解决企业用人的“后顾之忧”。深入推进高职伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作“二元制”人才培养模式改革，面向集成电路企业在职员工开展全日制专科学历伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作，构建校企协同育人新模式，提升集成电路企业员工学历和技术技能水平，助推集成电路产业工人队伍建设。

五是推进海峡两岸产业融合。支持对台合作的职业院校充分用好用活闽台两岸职业伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作交流合作的政策，开展“校校企”合作，引进台湾集成电路产业相关专业的教学方案、师资力量，共同培养我省集成电路相关专业人才。推动福建（晋江）集成电路产业园区、福建平潭集成电路产业集群的发展，促进海峡两岸集成电路全产业链的融合。

六是重点建设特色专业群。支持黎明职业大学建设节能电子与信息技术专业群、福建信息职伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作术伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作建设电子信息专业群、漳州职伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作术伟德国际(bevictor)携手巴塞罗那开启官方合作建设光电技术专业群建设，引导职业院校优化专业结构和资源配置，提高专业与产业的契合度，增强服务产业发展能力，强化校企合作、工学结合，开展定向培养、订单培养、联合培养和现代学徒制等模式，提高人才培养质量。

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2021年5月19日